ما در کلینیک اندیشه مهر خدمات ارزیابی پیشرفته و تخصصی برای کودکان و نوجوانان در حوزه:
ارزیابی تیز هوشان
ارزیابی جامع روانی تحصیلی
ارزیابی بیش فعالی و نقص توجه
ارزیابی نیمرخ شناختی
ارزیابی عاطفی و اجتماعی
ارزیابی طیف اتیسم
ارزیابی توانمندی های شغلی
ما در اندیشه مهر با استفاده از ابزارها و تکنیک‌های روانسجی و عصب‌شناختی دقیق، ابعاد و ویژگی‌های مختلف کودکان و نوجوانان را ارزیابی میکنیم. این ارزیابی‌ها، نقشه راه روشنی برای برنامه‌ریزی و پیشرفت افراد، به مدیران مراکز آموزشی، والدین، معلمان خواهد داد که بتوانند با برنامه ریزی آینده روشنی برای فرزندان خود محیا کنند. ما در اندیشه مهر چند دسته ارزیابی بخصوص برای ارزیابی وجوه مختلف توانمندی فرد ارائه میکنیم که با استفاده از آن می‌توان نقشه راه و برنامه مشخصی برای توانمندی فرد در تمام زمینه‌ها کرد.
زمانی از این نوع ارزیابی استفاده میشود که توانمندی‌های یک کودک از نظر قضاوت منطقی و توانایی حل مساله از سنی که در آن هست بالاتر باشد. این ارزیابی توانمندی‌های کودک را در بیشتر حوزه‌هایی که پیش‌بینی کننده موفق تحصیلی و شغلی در آینده هست را نشان میدهد. با کمک این ارزیابی و تشکیل نیمه دقیقی از توانمندی‌های فرد می‌توان برنامه‌ریزی دقیقی برای بثمر رساندن میوه استعدادهای فرد کرد.
زمانی استفاده می شود که:
ارزیابی بیش فعالی و نقص توجه یک زیر مجموعه از ارزیابی جامع روانی تحصیلی با تاکید ویژه بر سنجش مهارت های توجه، تمرکز ، خود تنظیمی ، سازمان دهی، و کنترل تکانه است. هدف این ارزیابی این است که بیش فعالی و نقص توجه را تشخیص و یا رد کند و در صورت تشخیص نیم رخ دقیقی از نوع و شدت آن بدست دهد که برای برنامه ریزی درمان و توانبخشی ذهنی واجب است.
زمانی استفاده می شود که :
زمانی از این ارزیابی استفاده میشود که می‌خواهیم یک نیمرخ جامع از مهارت‌های شناختی فرد بدست بیاوریم. این ارزیابی به ما نشان میدهد که آیا فرد یک ناتوانی یادگیری و یا یک مشکلی دارد بر یادگیری وی تاثیر می‌گذارد. اگر در این فرآیند توسط متخصص، فرد تشخیصی دریافت کند می‌توان برنامه درمانی را بر اساس این ارزیابی مشخص کرد و اقدامات لازم را انجام داد.
زمانی استفاده میشود که :
ارزیابی نیم رخ شناختی را می توان به تمام کودکان و نوجوانان توصیه کرد. هر شخص یک توانمندی شناختی منحصر به فرد دارد و بر اساس آن می توان یک روش یادگیری بطور ویژه برای فرد تهیه کرد که فقط و فقط برای خودش مناسب هست و بر دیگری کارساز نیست.
زمانی پیشنهاد میشود که:
این نوع ارزیابی زمانی استفاده می شود که بخواهیم زندگی درونی فرد را با توجه به ، احساس ها، افکار، مکانیسم های مقابله، و نگاه بخود و دنیا را جستجو کنیم. زمانی این ارزیابی پیشنهاد می شود که کودک مشکلات عاطفی، اجتماعی، یا رفتاری مثل اعتماد بنفس پایین، پرخاشگری، سرپیچی ، افسردگی، اضطراب و مشکلات خانوادگی و ..... از خود نشان می دهد. این اطلاعات از طریق روش های مختلف ارزیابی مثل مصاحبه، پرسشنامه ، مشاهده کودک، تست های فرافکن و نقاشی و...... جمع می شود.
زمانی پیشنهاد می شود که:
این نوع از ارزیابی اغلب شامل مقیاس های ، توانمندی شناختی، زبان، مهارت های پردازش و پیشرفت تحصیلی است. بعنوان بخشی از فرایند ارزیابی، ما جزئیات تاریخچه رشدی کودک را بررسی و نحوه تعامل کودک را با افراد مختلف را مشاهده می کنیم. همچنین گزارش هایی از مهارت های اجتماعی را با تست های فرافکن جمع آوری میکنیم و روشن می کنیم که چگونه به دنیا نگاه میکنند.
زمانی پیشنهاد می شود که:
ارزیابی توامندی شغلی معمولا برای نوجوانان بالای 15سال توصیه میشود که به فهم توانمندی های شخصی و شناختی خود علاقه مندند و می خواهند بدانند که این ویژگی ها بر زندگی شغلی و حرفه ایی آنها چگونه تاثیر می گذارد. این سبک از ارزیابی تمایلات ، علایق، و صفت های شخصتی فرد را می سنجد و همراه با یک سری مصاحبه و بحث پیرامون خودآگاهی فرد و هدف گذاری شخصی است. این ارزیابی برای نوجوانان دبیرستانی و یا دانشجویانی که می خواهند مسیر دیگری در زندگی پیش ببرند کمک کننده خواهد بود.
زمانی پیشنهاد می شود
کلیه حقوق مادی و معنوی این سایت برای مرکز مشاوره و روانشناسی اندیشه مهر محفوظ است. | طراحی سایت و سئو : صفر یک وب
